继续教育是专业技术人员提升自身素质和职业能力的重要途径。了解每年不少于多少小时的继续教育学时要求，可以帮助专业技术人员更好地规划和管理学习时间。

继续教育的学时要求

学时总数

根据国家和地方的规定，专业技术人员每年参加继续教育的学时总数不得少于90学时。其中，公需科目不少于30学时，专业科目不少于60学时。
这一统一的学时要求确保了所有专业技术人员都能接受到必要的教育和培训，提升其整体素质和职业能力。公需科目和专业科目的划分有助于专业技术人员全面了解行业动态和最新技术。

公需科目学时

公需科目主要包括法律法规、理论政策、职业道德和技术信息等基本知识，每年不少于30学时。
公需科目的设置旨在提升专业技术人员的通用能力和职业素养，确保他们在不同行业和岗位上的适应性和竞争力。

专业科目学时

专业科目则侧重于专业技术人员从事专业工作所需的新理论、新知识、新技术和新方法，每年不少于60学时。
专业科目的学时要求确保了专业技术人员能够在专业领域内不断深化知识和技能，保持其专业领域的前沿性和竞争力。

继续教育的形式和内容

学习形式

继续教育的形式多样，包括培训班、研修班、进修班、远程教育、学术会议、学术讲座、学术访问等。多样化的学习形式满足了不同专业技术人员的学习需求和偏好，提供了灵活的学习时间和方式，有助于提高学习的参与度和效果。

学习内容

继续教育的内容涵盖公需科目和专业科目，具体包括法律法规、理论政策、职业道德、技术信息、新理论、新知识、新技术和新方法等。
全面的内容设置确保了专业技术人员能够在多个方面得到提升，不仅增强了其通用能力，也提升了其在专业领域的深度和广度。

继续教育的政策和管理

政策支持

国家和地方政府通过制定和实施相关政策，支持专业技术人员参加继续教育，提供经费保障和激励机制。政策支持是推动继续教育发展的重要保障，通过经费保障和激励机制，可以有效提高专业技术人员参与继续教育的积极性和实际效果。

管理体制

继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制，由各级人力资源和社会保障部门负责综合管理、组织实施和监督检查。完善的管理体制确保了继续教育的规范性和有效性，有助于提升继续教育的质量和覆盖面，促进专业技术人员的全面发展。

专业技术人员每年参加继续教育的学时总数不得少于90学时，其中公需科目不少于30学时，专业科目不少于60学时。多样化的学习形式和全面的内容设置确保了继续教育的灵活性和实用性。国家和地方的政策支持和管理体制为继续教育的实施提供了有力保障。通过参加继续教育，专业技术人员能够不断提升自身素质和职业能力，适应快速变化的社会和行业需求。