艺术生的文化课是否回学校学习， 取决于个人情况和需求 。以下是一些需要考虑的因素：
- 个人情况 ：
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学习能力 ：如果艺术生在艺考集训前文化成绩优秀且具备较强的自主学习能力，回学校学习文化课可能是一个好选择。
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基础知识 ：如果艺术生的文化课基础薄弱，可能需要从基础开始学习，这种情况下，参加专业的文化课冲刺学校可能更为合适。
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自制力 ：如果艺术生的自制力较弱，文化课培训机构的管理通常更为严格，可能更适合他们。
- 学校环境 ：
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师资力量 ：如果原学校的师资力量比培训机构差，艺术生可以考虑参加培训机构。
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班级设置 ：有些学校没有专门的艺术生班级，艺术生需要适应普通文化生的教学计划，这可能需要一段时间。
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学习氛围 ：艺术生是否能在学校中找到合适的学习氛围和支持，也是一个重要的考虑因素。
- 经济因素 ：
- 费用 ：回学校学习可以节省一笔费用，这对于家庭条件有限的艺术生来说是一个重要的考虑因素。
- 时间管理 ：
- 复习进度 ：艺术生需要考虑是否能在短时间内跟上学校的复习进度，特别是如果他们在艺考结束后才开始学习文化课。
综上所述，艺术生是否回学校学习文化课，需要综合考虑个人学习能力、基础知识、自制力、学校环境、师资力量、班级设置、学习氛围、经济因素和时间管理等多方面因素。如果能够找到适合自己的学习方式和环境，那么回校上文化课也是一个不错的选择。
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