根据当前检索结果，不建议学体育生的原因主要集中在以下几个方面，供参考：

一、社会观念与偏见

社会普遍存在对体育生的刻板印象，认为体育生"头脑简单、四肢发达"，这种偏见可能导致体育生在专业选择、就业时面临歧视。部分家长和社会人士认为体育生"不务正业"，担心其未来发展受限。

二、文化成绩压力

体育生需兼顾高强度训练与文化课学习，但训练常占用大量时间，导致文化课成绩普遍偏低。数据显示，80%的体育生高考失败主因是文化课未达标。应试教育背景下，体育课常被文化课挤占，进一步影响综合素质培养。

三、就业前景与专业选择

1. ​​就业方向单一​​：主要集中于体育教练、教师等职业，就业面较窄；
2. ​​竞争激烈​​：体育生数量庞大，若无突出天赋或成就，就业压力显著；
3. ​​职业周期短​​：身体巅峰期通常在25岁左右，后续易面临职业转型压力。

四、训练与健康风险

1. ​​身体损伤风险​​：长期高强度训练可能导致运动损伤，甚至留下长期健康隐患；
2. ​​心理压力​​：训练比赛中的挫折、升学就业压力易引发心理问题。

五、家庭与社会压力

家长普遍担忧体育生升学困难、就业前景不明朗，且认为其缺乏其他知识技能。部分学校对体育生培养存在偏见，放松文化课教学标准。

六、政策与资源风险

部分地区近年取消体育特长生招生政策，导致培养路径不确定性增加。资源分配不均导致部分体育生缺乏专业教练和训练设备支持。

总结与建议

尽管存在上述挑战，若对体育有强烈兴趣且具备天赋，仍可通过以下方式优化选择：

1. ​​强化文化课学习​​：平衡训练与学业，提升综合竞争力；
2. ​​规划多元化发展​​：如考研深造、跨界进入媒体/教育/创业领域；
3. ​​关注政策变化​​：及时了解体育产业政策动态，把握新兴职业机会。

建议结合个人兴趣、能力及长期规划审慎决策，必要时咨询专业教育顾问。