关于大学成绩是否应该排名的问题，存在着不同的观点和原因。以下是一些主要的观点和解释：

1. 1.社会需求与个人能力：大学成绩排名并不能完全反映一个人的实际能力和社会需求。社会上更看重的是个人的综合能力和实际表现，而不是单纯的分数
2. 2.公平性与多样性：不同学科和专业的考核方式不同，单纯用分数排名可能无法公平地反映学生的真实水平。例如，理工科和文科的考核标准就有很大差异
3. 3.保护隐私与心理健康：有些学校选择不公布成绩排名是为了保护学生的隐私和心理健康。排名可能会给学生带来不必要的压力和焦虑，影响他们的学习和生活
4. 4.鼓励全面发展：大学教育的目标是培养全面发展的人才，而不仅仅是学术成绩的追求。不公布成绩排名可以鼓励学生更多地关注自身的综合素质和能力提升，而不是仅仅为了排名而学习
5. 5.实际操作与责任问题：一些学校不公布成绩排名是因为实际操作中存在困难。例如，成绩复核后排名可能会发生变化，这会给学校带来责任问题

大学不公布成绩排名主要是出于对学生综合能力、心理健康、公平性以及实际操作等多方面的考虑。虽然成绩在一定程度上反映了学生的学习成果，但并不是唯一的评价标准。大学更注重培养学生的综合素质和能力，以更好地适应社会的需求。