1. 命题难度 ：

• 高考 ：高考题原则上不出怪题、偏题，考察的题目一般都在大纲范围内，多数题目以基础知识的考察为主，少数拔高题目用于对考生进行分层。高考题目的难度主要体现在问法、提问方式上，而非运用了超纲的知识点。

• 模考 ：模拟考试通常是为了判断学生对知识点的掌握情况，因此可能会稍微增加难度以起到探底作用。模拟考试的出题人可能是学校的老师或联考的其他学校老师，题目可能会根据流行的热点趋势进行押题，尤其是作文、文综等大题。

2. 考试目的 ：

• 高考 ：高考不回避“必考点”，会在命题角度、方法、题型上下功夫，通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”。高考通过“必考点”和“易考点”的综合选择来命题，准确反映学生的真实能力。

• 模考 ：模拟考试主要是为了考察学生对知识点的掌握情况，查缺补漏，并帮助学生提前适应考试节奏和形式。

3. 具体难度对比 ：

• 一模 ：通常在高考前2~3个月进行，难度较大，侧重于知识的全面性，是为了让学生对自己的学习成果有一个较好的认知，并提高后续的学习态度。

• 二模 ：一般在高考前一个月左右进行，难度相对于一模要简单一些，但整体仍然较高，主要考察学生的自我学习能力和对知识的掌握程度。

• 三模 ：通常在高考前一个月左右进行，难度最低，目的是帮助学生树立信心，保持良好的心态。

4. 难度感受 ：

• 学生普遍感受 ：许多学生认为模拟考试的难度比高考难度大一些。

• 教师观点 ：一些教师认为，模拟考试难度较大是为了锻炼学生的应试能力，让他们在高考中游刃有余。

建议

• 重视模拟考试 ：模拟考试可以帮助学生提前适应高考的节奏和形式，发现自己的不足之处，并及时查漏补缺。

• 夯实基础知识 ：高考题目虽然难度适中，但基础部分和中级难度的题目占比在80%左右，只有20%是拔高题。因此，学生应注重基础知识的掌握，打牢基础。

• 调整心态 ：模拟考试成绩可能会有所波动，但不应过分在意。重要的是通过模拟考试找到自己的不足，并在高考前进行针对性的复习和调整。