小学教师资格证必背简答题40题

1. 学校产生的基本条件

• 社会生产水平的提高：为学校的产生提供了必要的物质基础。
• 脑力劳动和体力劳动的分离：为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。
• 文字的创造以及社会生产生活知识的大量积累：为学校的产生提供了教育内容和专门传授知识、技能的社会条件。
• 国家的产生：需要专门的教育机构培养维护统治阶级利益的官吏和知识分子。

2. 文化对教育的制约作用

• 文化影响着教育的价值取向。
• 文化影响着教育目的的确定。
• 文化影响着教学内容的选择。
• 文化影响着教育方法的使用。

3. 遗传素质在人的发展中的作用

• 遗传素质为人的身心发展提供了生理前提，使人的发展成为可能。

4. 教育的历史性

• 教育的性质、目的、内容等在不同的社会或同一社会不同的历史时期都是各不相同的。

5. 教育的相对独立性

• 教育作为培养人的社会活动，虽然要受一定社会的政治经济等因素的制约，但又具有其相对独立性。

6. 劳动起源说

• 教育起源于人类所特有的生产劳动。

7. 教育的原始性

• 教育内容简单，教育方法单一。

8. 教育的象征性

• 占主导地位，接受教育是社会地位的象征。

9. 当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观

• 学生是发展的人，学生的身心发展是有规律的。

10. 古代小学教育的特点

• 教育具有鲜明的等级性，统治者掌控着教育权。
• 教育的目的是为统治者服务，主要学习儒家经典和伦理道德规范。
• 教育过程是通过对儿童管制、灌输来进行的，不考虑儿童的身心发展特点。

11. 近现代中国小学教育的发展特征

• 逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质。
• 学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“4—2”学制。
• 逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育。
• 从小学堂到小学校都有公立和私立两类。

12. 我国小学教育取得的成绩

• 小学教育普及率稳步上升。

13. 全面发展的学生观

• 以学生为中心，面向全体学生，促进学生的德智体美劳全面发展。

14. “以人为本”的学生观

• 学生是具有独立意义的主体，在教育活动中处于主体地位。
• 学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，需要用发展的眼光看待学生。
• 学生是处于发展过程中的人，需要理解学生的不足，允许学生犯错。
• 学生的发展是全面的发展。
• 学生是具有个性与差异的人，需要因材施教。

15. 素质教育的概述

• 以学生为中心，促进学生德、智、体、美全面发展。

16. 国家实施素质教育的基本要求

• 面向全体，保证适龄儿童受教育机会公平。
• 促进学生全面发展，关注道德、兴趣、德智体美劳等多方面发展。
• 促进学生创新精神和实践能力的培养，核心是创新教育。
• 促进学生生动、活泼、主动地发展。
• 着眼于学生的终身可持续发展。

17. 学生的身心发展规律

• 顺序性：要循序渐进，不可“拔苗助长”。
• 阶段性：根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。
• 不均衡性：同一方面发展速度在不同年龄阶段不均衡，不同方面在不同发展时期具有不均衡性。
• 互补性：扬长避短，注重发展学生的自身优势。
• 个别差异性：因材施教。

18. 教师职业道德规范

• 爱国守法：热爱祖国，遵守法律法规。
• 爱岗敬业：热爱教育事业，尽职尽责。
• 关爱学生：关心爱护学生，促进学生健康成长。
• 教书育人：传授知识，培养能力，塑造学生品格。
• 为人师表：以身作则，言传身教。
• 终身学习：不断学习，提升自身素质。

19. 教育法律法规

• 《中华人民共和国教育法》：教育基本法，规定教育基本制度、学校及其他教育机构、教师及其他教育工作者、受教育者、教育与社会等内容。
• 《中华人民共和国义务教育法》：规定义务教育的基本原则、制度、学校、教师、学生、经费保障等内容。
• 《中华人民共和国教师法》：规定教师的权利和义务、资格和任用、培养和培训、考核和奖励、法律责任等内容。
• 《中华人民共和国未成年人保护法》：规定未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等内容。

20. 文化素养

• 历史知识：了解中外历史，包括历史人物、事件、文化等。
• 科学知识：了解基础科学知识，包括物理、化学、生物等。
• 文学知识：了解中外文学，包括作家、作品、文学流派等。
• 艺术知识：了解艺术形式，包括音乐、美术、舞蹈等。
• 其他知识：了解其他领域知识，如哲学、宗教、地理等。

21. 教师基本能力

• 阅读理解能力：理解文章内容，分析文章结构，概括文章主旨等。
• 逻辑思维能力：分析问题，解决问题，进行逻辑推理等。
• 信息处理能力：获取信息，分析信息，应用信息等。
• 写作能力：撰写文章，表达观点，进行文学创作等。

以上是小学教师资格证考试中常见的简答题考点，希望对您有所帮助！