- 公平性 ：高考改革摒弃了不符合当前学生需要的知识内容，给学生灌入了新的血液。改革是时代发展的必然结果，高考只有改革，才能焕发出时代的精神，适应时代的潮流。
- 自主性 ：新高考打破了一考定终身的局面，给学生更大更多的自主权，也一定程度上破解了文理分科的弊端。
- 减少偏科 ：在以往的高考中，很多学生因为一门课程拉低整体成绩，即偏科，这对学生影响很大。新高考模式极大减少了对学生前途的耽误，学生不喜欢的科目可以不去选择，选择自己喜欢的科目就可以。
- 激发兴趣 ：新高考模式不再分文理科，除语文、数学、英语必考外，在其它多门学科中考生可以选择最感兴趣、最擅长的两门课程。这样，考生机会更多，激发考生的兴趣。
- 课业负担加重 ：新高考的目的之一是减轻学生负担，但从已经实施的情况来看，学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重。在课堂上表现为上课打瞌睡、精神萎靡不振；上甲课作乙作业等，学生学习效果差。
- 教师压力增加 ：一次次的改革，给教师带来许多压力，特别是老教师。新知识的不确定性也给教学带来挑战。
- 社会舆论压力 ：改革之后，势必会引起社会的舆论，给考试院和学校带来一定的负面影响。
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