​​教育厅项目是否属于省级项目需结合具体类型和立项单位判断，通常分为两种情况：由省教育厅直接立项的项目属于省级项目，而教育厅下属机构或委托学校立项的项目可能归为厅局级。​​

1. ​​立项主体决定级别​​
   省级项目的核心特征是立项单位具有省级行政权限。省教育厅作为省政府组成部门，其直接发布的课题（如省教育科学规划重点项目、省级教改项目）通常明确归类为省级项目，经费来源和审批流程均体现省级属性。例如河南省教育厅组织的省级教改项目，明确纳入全省高等教育质量提升体系，成果可参评省级教学成果奖。

2. ​​项目类型与认定差异​​
   部分教育厅项目可能被划为厅局级，尤其是非全省统筹的专项课题（如高校人文社科一般项目）。这类项目通常规模较小、研究周期短，由教育厅处室或下属单位管理。不同省份对同类项目的级别认定可能存在差异，例如甘肃省教育厅的规划项目明确归类为地厅级，而福建省将教育厅重点课题视为省级。

3. ​​实际应用中的灵活性​​
   在职称评审或科研考核中，教育厅项目的级别认定常取决于单位内部标准。部分高校为鼓励教师参与，可能将教育厅重点项目等同于省级课题，但需以立项文件或经费批文为准。跨部门联合项目（如教育厅与科技厅共同资助）通常自动升级为省级。

​​提示：申报前务必查阅官方立项通知或咨询科研管理部门，明确项目属性与认定规则。​​