中学思政课与大学思政课在多个方面存在区别，主要包括教学内容、教学目标、教学方法以及它们之间的连贯性和基础奠定等方面。

1. 教学内容 ：

• 中学思政课 ：更侧重于基础知识和价值观的培养，涉及具体的政治实践，强调独立思考和公民素质的培养。

• 大学思政课 ：更注重理论深度和广度，涉及更复杂的政治、哲学、社会等问题，强调高级思想政治理论课程的学习，如政府政策、土地管理、国外政治形式、民主与法治思想等。

2. 教学目标 ：

• 中学思政课 ：主要是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助学生增强公民素质。

• 大学思政课 ：旨在培养学生的思辨能力、独立思考和综合素质，通过参与性和讨论性学习，发展学生的主体素养。

3. 教学方法 ：

• 中学思政课 ：更多采用讲解、示范和引导的方式，侧重于学生学习知识的效果。

• 大学思政课 ：更强调学生的自主学习、讨论和研究，注重课堂中学生参与公开讨论的能力和独立思考的能力。

4. 连贯性和基础奠定 ：

• 连贯性 ：大中小学思政课在内容和目标上具有一定的连贯性，都是为了培养学生的思想政治素质和道德品质。

• 基础奠定 ：中小学思政课为学生打下思想政治教育的基础，为大学阶段的进一步学习和发展做好准备。

建议

为了提高思政课的教学效果，建议在中学阶段注重基础知识和价值观的培养，同时培养学生的独立思考和公民素质；在大学阶段，则应进一步加深理论知识的讲解，鼓励学生进行深入的讨论和研究，以培养学生的思辨能力和综合素质。此外，还应注重各阶段思政课内容的衔接，确保学生在不同学习阶段都能获得系统的思想政治教育。