信息工程和通信工程这两个专业都有一定的难度，但它们的难度体现在不同的方面，很难简单地评判哪个更难学。以下从几个方面来对比它们的难度：
一、课程内容的复杂程度
通信工程
通信工程的核心课程包括信号与系统、通信原理、数字信号处理、电磁场与电磁波等。其中，信号与系统课程涉及大量的数学知识，如傅里叶变换、拉普拉斯变换等，这些数学工具对于理解信号的时域和频域特性至关重要。例如，傅里叶变换可以将信号从时域转换到频域，帮助分析信号的频率组成。这些数学概念抽象且复杂，对于数学基础不好的学生来说，理解和掌握是一个很大的挑战。
电磁场与电磁波课程需要学生有良好的电磁学基础。它研究的是电磁场在不同介质中的传播规律，包括麦克斯韦方程组等内容。麦克斯韦方程组是电磁学的核心方程，其涉及矢量分析、偏微分方程等复杂的数学知识，理解和应用这些方程来解决实际问题（如天线设计、无线信号传播等）难度较大。
信息工程
信息工程的课程体系也包含信号与系统、数字信号处理等基础课程，但它的侧重点更多地放在信息的获取、传输、处理和应用上。例如，信息论与编码课程是信息工程的重要课程，它研究的是信息的量化、编码方式以及信息传输中的可靠性问题。信息论中的香农定理等概念比较抽象，需要学生理解概率论、信息熵等概念，这些概念对于初学者来说也比较难以理解。
另外，信息工程还涉及计算机网络、数据结构等相关课程。计算机网络课程需要学生了解网络的层次结构、协议等内容，这些知识比较繁杂，不同层次的协议（如TCP/IP协议族）需要记忆和理解它们的功能和相互关系。数据结构课程则要求学生掌握各种数据存储和操作方式，如链表、树、图等，对于逻辑思维能力要求较高。
二、实践环节的难度
通信工程
在实践方面，通信工程的实验和项目设计往往需要较为复杂的设备和环境。例如，在无线通信实验中，需要使用频谱分析仪、信号源等专业设备来测量信号的频率、功率等参数。这些设备的操作需要一定的培训和实践经验，而且实验过程中可能会受到多种因素的干扰，如电磁干扰等，需要学生具备较强的故障排查和解决能力。
对于通信系统的设计项目，如设计一个简单的通信链路，需要考虑信号的调制、编码、传输介质选择等多个环节，每个环节都有可能出现问题，需要综合运用所学的理论知识来解决实际问题，难度较大。
信息工程
信息工程的实践环节也具有挑战性。例如，在信息处理相关的实验中，可能需要进行图像处理、语音信号处理等。以图像处理为例，学生需要掌握图像的采集、存储、滤波、边缘检测等一系列操作。这些操作需要使用专业的软件（如MATLAB）进行编程实现，对于编程能力和算法理解能力要求较高。
在网络应用开发等实践项目中，学生需要设计和实现网络应用程序，这不仅需要掌握网络编程技术，还需要考虑网络安全、用户界面设计等多个方面，实践过程较为复杂。
三、从就业方向和行业需求角度
通信工程
通信工程的就业方向主要集中在通信运营商、通信设备制造商等领域。随着5G、6G等新一代通信技术的发展，对通信工程专业人才的需求依然很大。但是，通信行业技术更新换代快，例如从2G到5G，通信标准、传输技术等都发生了巨大的变化。这就要求从业者不断学习新的知识，如5G中的大规模天线技术、毫米波通信等新技术，学习压力较大。
信息工程
信息工程的就业范围较广，包括互联网企业、金融行业、政府部门等。在互联网企业，信息工程专业的毕业生可能会从事大数据处理、人工智能应用开发等工作。这些领域也是技术发展迅速的行业，例如人工智能领域，深度学习算法不断更新，从卷积神经网络（CNN）到生成式对抗网络（GAN）等，需要从业者不断学习和适应新的技术和工具。
总的来说，通信工程和信息工程都具有较高的学习难度，但难度的侧重点不同。通信工程在数学和物理基础课程方面难度较大，实践环节对设备操作和系统设计能力要求较高；信息工程在信息处理算法、编程实践以及广泛的知识应用方面难度较大。