​​公共必修课并非所有年级一起上，其开设年级通常由课程性质、学段要求及学校具体安排决定。​​例如，义务教育阶段的国家课程（如语文、数学）贯穿一至九年级，而大学英语、思政课等则多集中在大一大二。不同教育阶段的核心必修课分布差异显著，关键在于课程的基础性、强制性和学制衔接需求。

1. ​​义务教育阶段​​：国家课程如道德与法治、体育与健康等覆盖一至九年级，体现基础教育的连贯性；而历史、地理等仅在初中开设，科学课在小学至初中分阶段进阶。地方课程和校本课程则可能仅在部分年级开设，灵活性更高。

2. ​​高等教育阶段​​：公共必修课如英语、思政课通常限定于低年级（如大一大二），高年级以专业课为主。部分实践类课程（如军事训练）可能仅在入学初期集中完成，体育课也可能随年级升高取消，但体测仍保留。

3. ​​中职教育​​：公共基础课必修模块（如语文、思想政治）贯穿三年，但职业模块和拓展模块会根据专业需求分年级安排，例如物理、化学仅作为相关专业的必修课。

​​总结​​：公共必修课的年级分布需结合教育政策、学科特点及培养目标综合判断。家长或学生可通过学校课程表、教育部门文件明确具体安排，避免误读修读要求。