专升本函授教育确实已经取消。根据教育部的政策，自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”和“业余”的名称，统一改为“非脱产”形式。以下是对这一变化的详细解读。

取消函授的原因

教育质量问题

函授教育以自学为主，缺乏与教师和同学面对面的交流与互动，导致学习过程中难以获得及时的问题解答和学习指导，容易产生学习困难和挫折感。由于缺乏监督和督促，一些函授学生的自觉性和学习动力较低，导致学习效果不佳。
函授教育缺乏严格的监管和评估体系，存在一些不法分子利用函授教育进行虚假招生和办学的问题，影响了函授教育的声誉和发展。

市场乱象

函授本科教育市场存在不少办学机构为了追求经济利益而降低教学质量的现象，导致学位的含金量下降。这种乱象严重影响了函授本科教育的声誉和发展，增加了对函授本科教育质量监管的难度。

教育形式过时

随着信息技术的迅猛发展，网络教育和远程学习已成为普遍趋势，取代了传统的函授教育模式。传统的函授教育形式已经不符合现代信息化社会的需求，需要更新为更适应现代教育的形式。

政策调整

教育部已经宣布，从2025年新入学学生起，将取消“函授”这一名词，代之以新型的“非脱产”学习形式。这一政策调整旨在鼓励学校教学和学生学习的双提高，培养更高素质的新型人才。

替代方案

业余学习

业余学习方式一般安排在周六、周末或晚上上课，白天正常上班。这种学习方式适合那些需要在工作之余学习的人群，可以在不影响工作的情况下完成学业。

脱产学习

脱产学习方式需要在校内进行全日制学习，其管理方式与普通高校一样，有固定的授课教室、管理要求以及稳定的寒暑假期安排。这种学习方式适合年龄较小或想进入大学校门体验大学生活的考生。

网络教育专升本

网络教育是通过互联网进行的学习方式，考生可以随时随地学习，不受时间和地点的限制。这种学习方式适合那些需要灵活安排时间的人群。

开放大学（原广播电视大学）专升本

开放大学是由中央广播电视大学、省级广播电视大学、地市级、县级广播电视大学分校和工作站组成的远程教育系统。学习形式包括半脱产（半工半读）和业余，通过计算机网络、卫星电视等现代传媒技术进行学习。

影响

对学生的影响

取消函授教育后，学生需要适应新的学习方式，如业余和脱产。这可能会增加学习的时间和精力投入，但也可能提高学习效果和质量。

对高校的影响

取消函授教育后，高校需要调整招生和教学模式，以适应新的政策要求。这可能会导致部分高校的专业设置和招生规模发生变化，需要重新规划和发展。

对教育市场的影响

取消函授教育后，教育市场可能会出现新的变化，如网络教育和开放大学的专升本项目可能会受到更多关注。这将为学生提供更多元化的学习选择，但也需要加强监管和质量保障。

专升本函授教育已经取消，主要原因包括教育质量问题、市场乱象、教育形式过时以及政策调整。替代方案包括业余学习、脱产学习、网络教育专升本和开放大学专升本。这一变化将对学生、高校和教育市场产生多方面的影响，需要各方共同努力，确保教育质量和管理规范的提升。