985工程是中国高等教育的重要战略，旨在建设世界一流大学和一流学科，而985名额在各省的分配则直接关系到各省高等教育的资源分配和发展机遇。 关键亮点包括：名额分配依据各省高考人数、教育资源现状以及国家战略需求；经济发达地区与中西部地区名额分配存在差异；政策倾斜支持中西部及少数民族地区发展。 以下是对这一主题的详细解析：

1. 1.名额分配依据各省高考人数985高校名额的分配首先考虑的是各省的高考人数。高考人数较多的省份，通常会获得更多的985高校招生名额。这是因为高校招生需要保证一定的生源数量和质量，以维持学校的学术水平和影响力。例如，河南省、山东省等高考大省，每年都有大量的考生竞争985高校的名额，因此这些省份的招生名额相对较多。
2. 2.教育资源现状的影响各省的教育资源现状也是影响985名额分配的重要因素。教育资源丰富的省份，如北京、上海等地，由于拥有较多的优质高中和良好的教育基础设施，通常会吸引更多的985高校在此设立分校或增加招生名额。这些地区的考生在高考中的表现也相对较好，进一步促进了名额的分配。
3. 3.国家战略需求的考量国家战略需求在985名额分配中同样扮演着重要角色。为了促进区域均衡发展，国家会通过政策倾斜支持中西部地区及少数民族地区的教育发展。例如，教育部会特别安排一定的名额给新疆、西藏等地区，以确保这些地区的优秀学生有机会进入985高校学习。这种政策倾斜有助于缩小地区间的教育差距，推动全国高等教育资源的均衡发展。
4. 4.经济发达地区与中西部地区的差异经济发达地区的985名额分配往往较多，这与当地的经济实力和教育投入密切相关。北京、上海、广东等经济发达地区，不仅在教育经费投入上占优势，还拥有更多的985高校资源。相比之下，中西部地区的名额分配相对较少，尽管国家政策有所倾斜，但总体上仍存在一定差距。这种差异也反映了我国高等教育资源分布的不均衡性。
5. 5.政策倾斜支持中西部及少数民族地区为了促进教育公平，国家在985名额分配上采取了多种政策倾斜措施。例如，实施“高校专项计划”和“地方专项计划”，专门针对中西部地区和农村地区的考生提供更多入学机会。对于少数民族考生，国家也设有专门的招生名额和优惠政策，以确保他们能够享受到优质的高等教育资源。

985名额在各省的分配是一个复杂的过程，涉及高考人数、教育资源、国家战略需求等多方面因素。尽管目前仍存在一定的地区差异，但通过政策倾斜和资源调配，国家正努力推动高等教育的均衡发展，为更多学生提供优质的教育机会。