​​山西中考和高考英语听力不计入总分或取消考试，主要受技术故障、政策调整、公平性考量及疫情影响等多重因素驱动。​​

1. ​​技术故障与操作风险​​：2024年山西中考英语听力因全省音频格式错误导致播放事故，多地考试被迫重考，暴露了设备与流程的脆弱性。高考听力虽保留试题，但成绩仅作大学参考，规避了设备差异对公平性的影响。

2. ​​政策导向与考试改革​​：山西省近年调整中考科目形式，外语听力改为笔试，理化生实验等侧重操作考核。这一转变旨在优化评估方式，减少对单一技能的依赖。

3. ​​疫情与教学断层​​：疫情期间线上教学导致学生听力训练不足，城乡设备差异进一步加剧水平分化。取消听力考试可避免因居家学习条件不均造成的评分偏差。

4. ​​公平性与实施难度​​：听力考试对考场环境、设备标准要求极高，偏远地区难以保障统一条件。不计入总分或取消考试，能降低因环境噪音、设备故障等不可控因素对成绩的干扰。

​​提示​​：听力能力仍是语言学习的重要部分，考生需通过其他途径加强训练，以应对未来升学或实际应用需求。