学科英语算教育学，它通过将英语作为学习工具，融合语言学习与学科知识，拓展了教育学的实践领域。

学科英语的定义与特点

1. 定义：学科英语是以英语为媒介，学习语文、数学、科学等学科内容的一种教育方法。它强调语言与学科知识的结合，通过英语学习学科知识，同时提升语言能力。
2. 特点：
   • 语言与学科融合：以学科知识为载体，用英语学习数学、科学等，提升语言实际运用能力。
   • 跨学科性：打破传统语言教学的局限，将英语与多学科内容结合，培养学生综合能力。
   • 实践性强：注重语言在实际学科学习中的应用，帮助学生在真实场景中掌握英语。

教育学的定义与特点

1. 定义：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。它关注如何通过教育培养人的全面发展。
2. 特点：
   • 研究对象的广泛性：涵盖教育现象、教育问题及其规律。
   • 跨学科性：涉及心理学、社会学、哲学等多个学科领域。
   • 实践性：以教育理论指导实践，解决教育中的实际问题。

学科英语与教育学的关联

1. 教育理念的融合：学科英语将语言学习与学科教育结合，体现了教育学中语言与学科相辅相成的理念。
2. 教育规律的探索：通过学科英语的教学实践，可以发现语言学习与学科教育的内在规律，为教育学提供新的研究视角。
3. 教育目标的实现：学科英语不仅提升学生的语言能力，还促进学科知识的掌握，符合教育学中培养全面发展的人的目标。

总结

学科英语作为教育学的分支，不仅丰富了语言教育的内涵，还为学科教育的创新提供了新思路。通过学科英语，学生可以在学习语言的同时掌握学科知识，实现语言与学科能力的双重提升。