初一新生不想上学是一个常见的问题，通常与学业压力、人际关系、自我认知等多种因素有关。家长和老师需要采取科学的方法来开导孩子，帮助他们重新找回学习的兴趣和动力。

了解厌学原因

学业压力

初一新生面临的学习压力显著增加，课程数量增多，学科难度加大，导致学生感到焦虑和压力。家长和老师应关注孩子的学业压力，适当调整学习计划，帮助孩子减轻负担。

人际关系

进入初中后，学生需要适应新的社交环境，可能会遇到沟通障碍或被排斥的情况，感到孤独和压力大。家长应鼓励孩子积极参与社交活动，提升社交技能，增强自信心。

自我认知

初中生进入青春期，自我意识增强，容易受到同伴评价的影响，对自我价值产生困惑。家长应帮助孩子建立积极的自我认知，肯定他们的优点和进步，增强自信心。

调整学习方法和节奏

探讨适合的学习方法

家长可以与孩子一起探讨适合他们的学习方法，调整学习节奏，使学习更加轻松愉快。通过科学的学习方法，孩子可以提高学习效率，减少挫败感，增强学习动力。

设定学习目标

帮助孩子设定短期和长期的学习目标，这些目标应该是具体、可衡量的。实现小目标带来的成就感，能够逐步激发孩子的学习动力。

培养兴趣爱好

发掘兴趣点

鼓励孩子探索自己的兴趣爱好，尝试将兴趣与学习相结合，增加学习的乐趣。通过兴趣爱好，孩子可以在学业之外找到乐趣和满足感，调节学业压力。

参与课外活动

通过参与体育、艺术、社交活动等，孩子可以更全面地发展自己的个性，结交新朋友。课外活动不仅能减轻学习压力，还能提升孩子的综合素质和自信心。

关注人际关系

提升社交技能

家长应帮助孩子提升社交技能，学会处理人际关系的技能，增强与同学的互动。良好的社交关系可以减轻孩子的孤独感和压力，提升他们的学习动力。

寻求帮助

如果孩子在人际关系上遇到挑战，家长可以鼓励他们主动寻求帮助，与老师或同学沟通。及时解决问题，可以帮助孩子更快地适应新环境，建立积极的人际关系。

创造积极的学习氛围

家庭支持

家长应营造一个积极、支持的学习氛围，鼓励孩子分享学校的点滴，积极参与家庭作业。家庭的支持和理解是孩子学习动力的重要源泉，积极的家庭氛围可以激发孩子的学习兴趣。

学校合作

家长应与孩子的老师保持密切沟通，了解孩子在学校的表现和老师的建议，共同关心孩子的学业和成长。家校合作能够为孩子营造一个一致且支持性的学习环境，帮助孩子更好地适应学习生活。

初一新生不想上学是一个复杂的问题，涉及学业压力、人际关系、自我认知等多方面因素。家长和老师应通过了解厌学原因、调整学习方法和节奏、培养兴趣爱好、关注人际关系、创造积极的学习氛围等方法，帮助孩子重新找回学习的兴趣和动力。通过科学的方法和积极的引导，孩子可以顺利度过初一这一关键期，为未来的学习和生活打下坚实的基础。