远程教育的三个发展阶段可归纳如下:
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第一阶段:函授教育(以信函传递为主)
以邮件传输纸质教材为主,学习方式单一,缺乏互动性。这一阶段主要依赖传统邮政系统,学习资源以文字材料为主。
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第二阶段:广播电视教育(电大)
通过广播、电视及录音录像进行教学,学生需到指定地点观看课程。此阶段引入了音视频技术,提升了教学的直观性,但仍受限于固定场所。
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第三阶段:网络教育(计算机/互联网技术)
以计算机、多媒体和远程通讯技术为核心,实现师生双向互动和资源共享。这一阶段标志着远程教育的现代化,支持灵活学习时间和个性化学习路径。
总结 :远程教育从函授的单一文字传递,逐步发展为电大的音视频教学,最终演变为基于网络技术的交互式学习,技术革新推动了教育资源的广泛共享与终身学习的可能性。