根据吉林省教师职称评定的最新政策，结合近年来的改革调整，主要变化如下：

一、评聘范围及条件

1. 基本条件

   • 大学本科及以上学历，从事教育教学工作满20年且现聘高级教师岗位满5年；

   • 乡镇及以下学校教师累计工作满30年且高级教师岗位满10年。

2. 特殊群体倾斜

   • 基层教师（30年/10年条件）：评聘名额优先分配；

   • 乡村教师、思政课及体音美劳学科教师：在名额分配中给予倾斜。

二、评聘原则及导向

1. 师德师风为核心

   • 师德表现被置于首位，纠正“唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项”倾向，强化思想政治素质考察。

2. 能力与业绩并重

   • 注重教学业绩、实际贡献及教育创新，建立“重师德、重能力、重业绩、重贡献”评价体系。

三、评聘程序与时间

1. 申报时间

   • 2025年申报截止时间为2024年12月31日，需在此前完成学历、业绩等材料审核。

2. 评审方式

   • 采用“六分评”分层机制，结合教学、科研、社会服务等多维度评价；

   • 部分系列需通过全国统一考试（如教师职业资格考试）。

3. 职称体系

   • 中小学教师职称分为三级教师至正高级教师，对应员级至正高级职务。

四、其他重要调整

1. 评聘结合机制

   • 符合条件者可直接晋升高级职称，通过比例100%；

   • 市级及以上教师到基层服务满3年可提前2年申报上一级职称。

2. 信息化申报

   • 2025年职称评审全面实行信息化操作，需通过指定平台提交材料。

五、政策意义

• 提升教师地位 ：通过优化晋升通道，增强教师职业吸引力；

• 促进教育均衡 ：向基层和特色学科倾斜，推动教育资源合理分配。

以上政策综合了2023-2025年期间的改革措施，体现了吉林省深化教师职称制度改革的系统性安排。