吉林省2004年发布的教师职称67号文件（吉人联字【2004】67号）是省内中小学教师职称评审的重要政策，其核心亮点在于 率先向乡村教师倾斜，比国家2015年同类政策早11年，并明确农村任教15年可评中级、20年可评高级的破格条件。该文件长期影响吉林省职称改革，但部分条款因执行争议引发乡村教师追诉，成为近年教育公平讨论的焦点之一。
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乡村教师倾斜政策的前瞻性
文件第五条明确：在农村连续任教15年以上的骨干教师可直接满足中级职称（中学一级、小学高级）评审条件；任教20年以上且获县级教研奖励1次可评高级职称（中学高级）。这一政策打破了传统职称评审对论文、外语的硬性要求，与2015年国家《乡村教师支持计划》精神高度契合，但吉林省早在2004年便落地实施。 -
学历与资历的“双25年”争议
文件第三条允许中师（幼师）毕业且从事教育教学工作满25年的教师申报副高职称，但2021年吉林省人社厅在回复教师诉求时解释为“毕业年限+工作年限均需满25年”（即“双25年”）。这一解读被部分教师质疑门槛过高，尤其对1978年前毕业的乡村教师群体造成实际排除。 -
历史遗留问题与政策执行断层
部分教师反映，2004-2019年间因指标分配不透明或信息未公开，导致符合条件者未获评审机会。2019年吉林省明确“乡村30年中级10年直聘副高”政策仅适用于2019年11月14日后退休人员，引发2015-2019年间退休乡村教师的强烈不满，认为政策红利存在时间差上的不公。 -
与现行职称改革的衔接
2025年吉林省正高级教师评聘新规延续了对乡村教师的倾斜，如乡镇任教累计30年且受聘高级岗位满10年者可获推荐名额，同时强化师德与实绩导向，进一步弱化论文、奖项等传统指标，与67号文件的初衷一脉相承。
提示：教师职称政策需关注地方执行细则与历史节点的匹配性，建议符合条件的教师定期查阅吉林省人社厅与教育厅的最新通知，或通过单位人事部门核实个性化评审条件。