小学修改病句的类型及典型例句如下：

一、成分残缺

1. 主语残缺

   • 例：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 - 修改：删去“通过”或“使”，改为“这次活动，使我明白了团结的重要性”或“通过这次活动，我明白了团结的重要性”。 - 原因：滥用介词导致主语缺失。

2. 谓语残缺

   • 例：我们要远大的革命理想。 - 修改：在“远大”前加“树立”，改为“我们要树立远大的革命理想”。 - 原因：缺少谓语动词。

3. 宾语残缺

   • 例：我们要养成讲卫生。 - 修改：在句末加“的好习惯”，改为“我们要养成讲卫生习惯”。 - 原因：动宾搭配不完整。

二、用词不当

1. 近义词误用

   • 例：他做事很冷静、武断。 - 修改：将“武断”改为“果断”，改为“他做事很冷静、果断”。 - 原因：“武断”为贬义词，与“冷静”搭配不当。

2. 关联词使用错误

   • 例：如果生活富裕了，就不应该浪费。 - 修改：改为“即使生活富裕了，也不应该浪费”。 - 原因：关联词搭配不当，需用“即使……也……”结构。

三、搭配不当

1. 动宾搭配不当

   • 例：他的写作水平明显改进了。 - 修改：将“改进”改为“提高”，改为“他的写作水平明显提高了”。 - 原因：“水平”与“改进”不搭配，应使用“提高”。

2. 主谓搭配不当

   • 例：学校把操场又扩张了不少。 - 修改：将“把”改为“使”，改为“学校使操场又扩张了不少”或“操场又扩张了不少”。 - 原因：主谓搭配不当，需调整语序。

四、语序颠倒

1. 主客颠倒

   • 例：语文对我很感兴趣。 - 修改：改为“我对语文很感兴趣”。 - 原因：主客体位置错误。

2. 修饰语位置不当

   • 例：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 - 修改：删去“兴冲冲地”，改为“他兴高采烈地跑进教室，兴冲冲地宣布了明天去春游的好消息”。 - 原因：重复使用叠词，造成冗余。

五、前后矛盾

1. 语义冲突

   • 例：我估计他这道题目肯定做错了。 - 修改：改为“我估计他这道题做错了”或“我断定他这道题做错了”。 - 原因：“估计”表示不确定，“肯定”表示确定，两者矛盾。

六、重复啰嗦

1. 语义重复

   • 例：我把不正确的错别字更正过来了。 - 修改：删去“不正确的”，改为“我把错别字更正过来了”。 - 原因：词语冗余。

七、分类不当

1. 概念归属错误

   • 例：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 - 修改：将“南京长江大桥”改为“现代建筑”，改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹”。 - 原因：概念分类错误。

八、表意不明

1. 指代不明

   • 例：他给妈妈买了一束花，妈妈很高兴。 - 修改：明确主语，改为“他给妈妈买了一束花，妈妈很开心”。 - 原因：缺少明确的主语。

九、不合逻辑

1. 因果倒置

   • 例：因为天气炎热，所以学生们穿得很厚。 - 修改：改为“因为天气炎热，所以学生们穿得很薄”。 - 原因：因果关系不合理。

十、关联词用错

1. 关联词搭配不当

   • 例：虽然天气不好，但是他坚持去跑步。 - 修改：改为“尽管天气不好，但是他坚持