​​少儿美术老师面试作品应重点展示教学适配性、专业基本功与创意表达力，核心在于通过作品体现​​儿童教育经验​​、​​美术专业能力​​和​​课堂场景应用​​。​​

1. ​​教学适配性作品​​
   针对不同年龄段设计作品：4-6岁以童话故事场景为主，需包含人物、动物和色彩明亮的构图，突出童趣和互动性；大班或小学阶段可展示素描写生（如小提琴、几何体），强调透视、光影等基本功。作品需反映对儿童心理的理解，例如用简笔画表现课堂示范或儿童活动场景。

2. ​​专业能力展示​​
   涵盖多元美术形式：素描（静物、人像）、水粉/油画（色彩搭配）、速写（动态捕捉）等。需注意技术细节，如线条流畅度、色彩协调性，避免过度复杂，体现“少即是多”的教学适用性。例如，一幅儿童节日主题的剪贴画能同时展示手工技巧和教学创意。

3. ​​原创与场景化设计​​
   避免模板化内容，原创作品更能体现个人风格。可加入黑板画、教案配套插图等实际教学元素，例如设计《狮子大王》课例的狮子头部特征图，或通过连环画形式讲述安全教育故事，展现叙事与美育结合的能力。

​​提示：​​ 作品集需精简（5-8幅），标注创作背景与教学目标，面试时结合讲解突出教育思维，而非单纯技术展示。