大学数学和高等数学是同一学科的不同阶段，不存在本质上的难度差异。高等数学是大学数学的核心课程，其难度主要体现在知识深度、抽象性和应用要求上，而大学数学整体难度高于高中数学。具体分析如下：

1. 学科定位与内容差异

   高等数学是大学数学的基础课程，涵盖微积分、线性代数、概率论等核心内容，注重抽象思维和逻辑推理能力。大学数学则包含高等数学及其他专业课程（如物理、工程等），整体知识体系更广。

2. 知识深度与抽象性

   高等数学的概念（如极限、导数、积分）比高中数学更抽象，需要较强的逻辑推理和理解能力。例如，高中数学侧重具体计算，而高等数学强调变量、函数及抽象结构。

3. 学习目标与考试形式

   高等数学注重培养数学思维和应用能力，考试多为过关性测试，侧重基础知识的掌握。大学数学整体难度高于高中，但考试题目相对固定，侧重基础应用。

4. 学生感受与实际难度

   部分学生认为高等数学概念难，但通过系统学习可较好掌握；而大学数学因涉及多领域知识，整体认知负担更重。高考数学作为选拔性考试，题目设计有区分度，难度相对可控；大学数学更注重综合应用，易因知识点关联复杂导致挂科。

总结 ：高等数学是大学数学的核心，其难度高于高中数学，但两者属于同一学科的不同阶段。大学数学整体难度更高，主要因知识广度、抽象性及应用要求提升。