病句修改的12句技巧可归纳为以下要点，结合权威信息源整理如下：

一、常见口诀及应用

1. 人称缺失

   在“被”“做”等动词前添加主语（如“小明”），确保句子完整。例如：“上课时，做小动作，小明被老师批评。”

2. 词语重复

   去除语义重复的词语对，如“几乎”与“全部”“很”与“十分”等。例如：“他几乎/全部/很/十分喜欢……”

3. 搭配不当

   确保动词与宾语搭配合理，如“事件”不可“批评教育”，“扩大”应搭配“规模”而非“速度”。例如：“高校将扩大招生规模。”

4. 语序调整

   调整关联词位置，如“不但……而且……”中“不但”后接句子主干。例如：“不但小明被批评，其他同学也受到了教育。”

5. 关联词误用

   “使”字句改为“让/使”结构，如“使动用法”改为“被动句”。例如：“使……”改为“让……”

二、核心修改方法

1. 成分残缺

   补充主语、宾语或定语，如“春天到了，林荫大道上的花草树木”需加“发芽了”。

2. 搭配与语序

   检查主谓宾搭配是否合理，调整关联词顺序以增强逻辑性。例如：“他/她/它”使用需明确指代对象。

3. 前后矛盾

   检查时态、语意是否一致，如“回忆不能对往事”改为“回忆不能重述往事”。

4. 指代不明

   明确代词所指，避免混淆。例如：“两个他（她）不认识”需具体化指代对象。

三、符号使用技巧

• 删除号 ：删除冗余字词或标点

• 恢复号 ：恢复误删内容

• 对调号 ：调换词语位置以优化表达

通过系统掌握口诀与方法，结合具体题目灵活运用，可有效提升病句修改能力。