《讲故事的人》的段落划分可参考以下结构,结合文本特点与教学设计:
一、整体结构划分
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追忆母亲
通过多个“最”字表达对母亲的深切怀念,包含母亲讲述的七件积极事迹,展现其思想道德观及对作者的影响。
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学习经历
叙述作者在艰苦条件下的学习经历,体现其不放弃学习与创作的可贵精神。
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我的作品
介绍作者成为作家的历程、文学创作观及部分代表作品,如《蛙》《丰乳肥臀》等。
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感悟人生
以三个故事总结人生哲理,呼应文章主题。
二、教学设计补充
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时间顺序 :部分教学设计强调按时间顺序划分,如审稿前后的对比。
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事件逻辑 :可结合具体事件(如母亲讲故事的场景)进一步细分段落。
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空间转换 :适用于包含旅行或场景切换的文本分析。
三、注意事项
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不同版本教材可能对段落划分存在细微差异,需结合具体教学目标调整。
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重点关注作者通过故事串联的人生哲理与创作理念。