音乐活动三维目标包括认知目标、技能目标、情感目标三个维度，三者相辅相成，共同促进幼儿全面发展。以下是具体解析：

一、认知目标（乐感学习与知识理解）

• 核心内容 ：培养幼儿对声音（高低、长短、强弱）及音乐要素（旋律、节奏、和声）的感知能力，通过欣赏和模仿常见乐器，建立初步的音乐认知体系。

• 示例 ：通过《捏面人》活动，幼儿学习京味说唱节奏，同时了解民间艺术文化。

二、技能目标（音乐表达与创造）

• 核心内容 ：通过演唱、演奏、即兴创作等方式，提升幼儿的音乐表现力和创造力，使其能够用情感投入艺术表达。

• 示例 ：结合捏面人活动，幼儿根据面人形象创编歌词，增强语言节奏感与表现力。

三、情感目标（审美与价值观培养）

• 核心内容 ：通过音乐体验，培养幼儿对美的感知能力，激发积极情感，树立审美情趣，同时融入爱国主义、集体主义等价值观教育。

• 示例 ：通过《西游记》主题音乐活动，幼儿感受传统文化的魅力，形成对民族音乐的热爱。

四、三维目标的关系

• 辩证统一 ：情感态度影响认知与技能发展，认知与技能是情感表达的基础，三者共同促进幼儿全面发展。

• 教学实践 ：需通过体验性活动（如音乐游戏、即兴创作）将三维目标融合，避免单一技能训练。

以上目标设计需结合幼儿年龄特点，注重开放性和趣味性，以激发学习兴趣和主动性。