播音与主持艺术不属于新闻传播学，而是属于艺术学类。具体说明如下：
专业归属分类
播音与主持艺术专业在学科门类上属于艺术学类，专业类为戏剧与影视学类，与新闻传播学（属于新闻传播学类）分属不同学科门类。
培养目标差异
播音与主持艺术：侧重语言文学、播音学、艺术学、美学等复合型人才培养，强调播音发声、节目主持等技能训练。
新闻传播学：以新闻传播活动、新闻事业规律为核心，下设新闻学、传播学等二级学科。
考试与学位区别
该专业需通过艺考录取，授予艺术学学士学位；而新闻传播学类专业通常通过普通高考录取，授予文学学士学位。
课程交叉融合
尽管属于不同学科，但实际教学中会融合新闻传播学、语言文学等课程，形成复合型人才培养模式。
两者在学科分类、培养方向及学位授予上存在本质区别，但专业设置上存在一定交叉。
播音主持属于艺术学大类下的戏剧与影视学类专业 ，主要培养具备语言表达、节目策划和媒体运营能力的复合型人才。该专业融合了艺术表现与传媒技术，强调声音塑造、镜头表现和现场把控等核心技能。 学科定位 播音主持归属于艺术学门类，具体为戏剧与影视学一级学科下的二级专业。课程体系涵盖语音发声、即兴口语表达、广播电视节目制作等，同时涉及新闻传播学、心理学等交叉学科知识。 核心能力培养
播音主持专业属于艺术学大类 ，是传媒艺术领域的重要分支，聚焦语言表达与传播艺术 ，涵盖广播电视、新媒体、影视配音等多方向，培养具备专业播音技能与文化素养的复合型人才。 核心定位与学科归属 作为艺术学下的特色专业，其课程体系融合语言学、新闻传播学及戏剧影视学，强调声音塑造、即兴表达与节目策划能力，适配传统媒体与新兴数字平台需求。 主流培养方向 包括新闻播音、综艺主持、双语播报
播音与主持专业属于艺术教育大类，具体分类如下： 学科门类 属于艺术学门类，专业类别为戏剧与影视学类。 学位授予 本科层次授予艺术学学士学位，专科层次（如部分院校设置）可能授予新闻传播学士学位。 专业代码与修业年限 专业代码为130309，修业年限四年。 核心课程与培养方向 主要学习播音学、普通话语音、广播电视新闻传播等，培养具备播音主持、节目创作等实践能力的人才。 所属大类说明
艺术类 播音与主持专业在公务员考试中的分类需结合具体岗位要求，具体分析如下： 一、专业分类归属 艺术类 播音与主持专业普遍属于艺术类，主要依据《公务员考试专业目录》中的分类标准。例如： 江苏省2021年公务员考试将播音与主持艺术归为“中文文秘类、艺术类”； 北京出入境边防检查总站、中央办公厅等岗位明确接受播音与主持艺术专业考生。 戏剧与影视学类 部分岗位可能将其归为戏剧与影视学类
艺术ABC类是中国高考艺术生录取的分类标准，用于区分不同层次的艺术院校（专业）及考生资质 。A类代表顶尖院校（如独立艺术院校）或成绩优异的考生，B类为中等层次院校/考生，C类则涵盖其他艺术类本科院校或专业成绩突出但文化课较弱的考生 。不同省份的具体划分可能略有差异，考生需根据自身情况选择填报。 艺术ABC类的核心逻辑基于“分层录取”机制。A段院校通常为教育部直属或重点艺术院校
艺术本科ABC指的是中国艺术类本科招生的三个不同录取批次：A段（重点院校）、B段（普通本科院校）和C段（民办/独立学院及高职院校） ，划分依据主要是院校层次、专业实力和录取分数线。 A段（重点院校） 主要包括“双一流”高校、独立设置的本科艺术院校（如中央美术学院、中国传媒大学）以及部分省属重点院校。这类院校专业实力强、录取分数高，通常要求考生通过校考或省级统考高分。
艺术A类、B类、C类是艺术类高校招生的分类方式，主要区别在于学校层次、招生方式及分数线要求。具体如下： A类 定义 ：国内重点高校，通常为名校或知名艺术院校（如中央美术学院、清华大学等）。 - 要求 ： 文化课成绩需达到本省本科线90%（部分专业可能要求100%）； 专业成绩需通过校考，且达到本省本科线最低控制线。 B类 定义 ：省内重点院校及部分省外高校，涵盖综合性大学和艺术类专科学校。
艺术B类专业（社会科学专技类）主要涵盖经济、新闻、律师、出版编辑、公证员、会计、翻译、工艺美术以及艺术等领域，强调理论与实践相结合，适合人文社科背景的学生。与艺术B类专业相似的专业包括艺术设计、影视制作、音乐表演、数字媒体艺术等，这些领域注重创意表达与文化传承。 1. 艺术设计 艺术设计是艺术B类专业的重要延伸，涵盖视觉传达设计、产品设计、数字媒体艺术等方向。该领域强调创新与实用性的结合
艺术B类既不严格对应一本或二本，也不属于独立学院，其具体定位需结合招生政策、院校类型及录取批次综合判断。以下是关键要点： 批次划分与一本二本无关 艺术类A、B段是高校招生计划中的批次划分，与普通类的一本、二本没有直接对应关系。A段通常包含一本和部分二本院校，B段多为独立学院、民办院校或中外合作办学。 B段院校类型多样 B段院校主要包括独立学院、民办高校及中外合作办学专业，部分省份可能包含三本院校
播音主持专业主要分为以下几类：电视台方向、广播方向和教师方向。还可以细分为电台播音员、节目主持人、广告配音、电视电影配音、音频编辑、灯光等具体职业。 1. 电视台方向 电视台方向的播音主持专业主要培养能够在电视台从事新闻播报、节目主持等工作的专业人才。这一方向的学生需要学习播音主持艺术概论、形体与体态语、新闻学概论、新媒体传播等课程，同时掌握新闻播报、节目策划与主持等技能。 2. 广播方向
播音与主持艺术属于艺术学门类下的戏剧与影视学类专业，具体信息如下： 门类归属 该专业属于艺术学门类，专业类为戏剧与影视学类，学制四年，授予艺术学学士学位。 专业代码与层次 专业代码为130309，为本科层次。 培养目标与课程 以中国语言文学、播音学、广播电视新闻学等为核心，结合艺术学、美学等知识，培养具备播音主持、新闻采编等能力的人才。主干课程包括普通话语音、播音发声、广播播音与主持等。
播音主持的基础理论涵盖语言表达、声音控制、创作原则及受众互动四大核心，其核心亮点包括：以新闻性为主调的社会属性、强调“三性三感”（规范性/庄重性/鼓动性、时代感/分寸感/亲切感）的语言特质，以及胸腹联合呼吸等科学发声技巧。 语言与表达体系 播音创作以有声语言为核心，需掌握普通话语音规范（如声母韵母的精准发音、四声调值）及语言表达技巧（重音、停连、节奏）。节奏分为高亢型
声音训练、语言表达、主持技巧 播音主持基础班培训内容通常涵盖以下核心模块，旨在系统提升学员的发声能力、语言表达和主持技能： 一、基础发声训练 气息控制 胸腹联合呼吸法 气息强弱、节奏调节 换气技巧（如数数法、叹气法） 发声技巧 五腔共鸣运用 松下额、喉部解放练习 音域扩展与声音反馈调整 普通话正音 平舌音、翘舌音、鼻音区分 方言矫正与绕口令练习 口腔开合度与唇舌力度训练 二
戏剧导演与剧组的关系是协作与领导并重的关系，具体可从以下方面分析： 一、核心协作关系 创作与指导 导演通过排练、表演指导等将艺术构思转化为舞台呈现，演员则根据导演的指导诠释角色，双方共同完成剧本的视觉与情感表达。 分工与协作 导演负责整体艺术把控，包括场景设计、节奏把控等；剧组其他成员（如编剧、制作人员）则承担技术支持、宣传推广等辅助工作，形成系统化协作。 二、领导与权威 决策核心 在专业剧组中
