​​色彩归纳主要有写实性归纳、客观平面性归纳、主观平面性归纳和意象性归纳四种形式，以下为你详细介绍。​​

1. ​​写实性归纳​​：色彩写生与明暗素描、写实色彩写生方法相似，要点是对物象丰富的明暗变化采用减法进行归纳。参照物象在光照下产生的“两大部”（受光部、背光部）、“三大面”（受光面、侧光面、背光面）、“五调子”（亮、灰、明暗交界线、反光、投影）的明暗变化规律，根据需要选择一项进行明暗归纳，再结合进行形态、色彩、空间的归纳、提炼和程式化地处理。这种表现形式的画面效果既有一定的光感、立体感和空间感，又富有一定的装饰意味，对于具有一定写实造型基础的学生，较为容易理解和掌握。
2. ​​客观平面性归纳​​：色彩写生与结构素描画法同理，它抛开光线对物体照射的影响，把物体作平光处理，从形态构造、体面转折着手，抓住物体轮廓线并分出大的结构转折面，注意物体固有色及其明度形成的整体对比关系，进行构形、构色、构明度及程式化的处理。这种方法绘出的画面，基本上是一种平面效果，物体略有一点凹凸感，装饰趣味较浓。
3. ​​主观平面性归纳​​：色彩写生与纯线条表现的素描形式相似，排除物体的光色、明暗变化和结构表现，将物体的立体形态作平面处理，把丰富的色彩变化作整色提炼，类似投影、剪纸效果的表现形式。注重物体的外形特征、画面的骨架感，留意各物体色相、明度、纯度的对比，把握画面色调倾向和主要色块构成，抛弃透视变化，强调平面组合。这种表现形式的画面，最具平面装饰效果。
4. ​​意象性归纳​​：是从造型基础课程过渡到设计专业课的终端课程，它既是造型基础学习的尾声，也是设计专业学习的开始。所谓“意象”，包括“意”和“象”两层意思，“意”泛指自我主观意识，“象”是客观的造化，从狭义来讲是设计色彩练习中更加注重发挥主观意识与创造能力的一种表现形式，要求从观察习惯的改变、表现手段的把握，逐渐转向对画面意境的追求和个性的抒发，可通过多种方式进行创作，注重主观意识与客观物象的结合。

色彩归纳的不同形式在实际应用中各有其独特的价值与意义，需根据具体的创作需求合理选择。