学生参观画展的收获和感想可归纳为以下四点，涵盖艺术认知、情感体验、实践启发及社会责任感：

1. 艺术认知与审美提升

   通过观赏大师作品（如刘鸿敏、李景森的写意花鸟画）和校园创作（如《春秋艳景》《牡丹争艳图》），学生能直观感受传统与现代绘画的笔法、色彩运用及构图技巧，提升艺术鉴赏力。例如，刘鸿敏的牡丹以鲜亮色彩和优雅造型令人赞叹，而《春秋艳景》通过四季意象展现自然之美。

2. 情感共鸣与精神滋养

   画展作品常蕴含深刻情感或文化内涵。例如，以“牡丹争艳”为主题的画作，既体现对自然之美的赞美，又寄托了青少年积极向上的精神追求；而传统写意画则传递出“活到老，学到老”的生活态度。

3. 实践启发与创造力激发

   3D画展等互动形式尤其能激发学生创造力。例如，通过调整画中人物姿势或场景细节，学生体验到艺术创作的自由度，部分孩子表示未来希望成为3D画创作者。

4. 社会责任感与文化认同

   部分画展结合现实主题（如农村发展、环保等），使学生意识到艺术与社会的关联。例如，描绘乡村振兴的画作，既展现时代变迁，又培养了学生的家国情怀和社会责任感。

总结 ：画展不仅是艺术欣赏的平台，更是学生综合素质培养的重要途径，通过多元体验促进认知、情感、创造及责任感的全面发展。