‌平时成绩占30%、考试成绩占70%的评分体系，是一种兼顾学习过程与最终成果的考核方式‌。这种比例分配既能反映学生的日常学习态度，又能检验知识掌握程度，是国内外高校常见的成绩评定模式。

1. ‌平时成绩的作用‌
   平时成绩通常包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论、实验报告等，占总评的30%。这部分成绩鼓励学生保持稳定的学习状态，避免临时抱佛脚。通过平时作业和课堂互动，教师能及时发现学生的学习问题并给予指导。

2. ‌考试成绩的权重‌
   考试成绩占70%，体现对核心知识掌握情况的最终评估。考试通常涵盖整个学期的学习内容，能有效检验学生对重点知识的理解和应用能力。较高的占比促使学生系统复习，确保知识的长期留存。

3. ‌平衡学习过程与结果‌
   30%的平时成绩减少“一考定终身”的风险，而70%的考试成绩防止学生仅依赖平时表现而忽视深度复习。两者结合既督促日常积累，又强调最终学习效果，形成更科学的评价体系。

4. ‌适用学科与调整建议‌
   这种比例适合理论性较强的学科，如数学、物理等。对于实践性课程（如设计、实验课），可适当提高平时成绩占比。学生应根据评分标准合理分配精力，平时稳扎稳打，考前集中突破。

平时成绩与考试成绩的合理配比，能更全面地衡量学习成效。学生需重视日常积累，同时加强考前系统复习，才能在这种评分体系下取得理想成绩。