大专学历在古代可以大致对应为“贡生”这一学历层次。以下是具体的分析过程：

1. 古代科举制度的背景

中国古代的学历体系主要以科举制度为核心，该制度自隋唐时期创立，至明清时期达到巅峰。科举考试分为多个等级，每个等级对应不同的学术水平和身份地位。

2. 科举制度的等级划分

科举制度主要包括以下几个等级：

• 童生：最低等级，通常指刚完成启蒙教育的学生，相当于现代的初中或小学水平。
• 秀才：通过县试和府试的考生，成为生员，即秀才，相当于现代的高中水平。
• 举人：通过乡试的考生，获得举人身份，可以参加更高等级的会试，相当于现代的本科或三本水平。
• 贡士：通过会试的考生，成为贡士，相当于硕士水平。
• 进士：通过殿试的考生，成为进士，这是科举的最高等级，相当于现代的博士水平。

3. 大专学历与古代贡生的对应关系

根据古今学历对照表（如），大专学历在古代大致可以对应为“贡生”。贡生是科举制度中的一个重要阶段，介于举人和进士之间。这一等级的考生已经通过了会试，具备了较高的学术水平，但尚未通过最终的殿试。

4. 补充说明

需要注意的是，古代的“贡生”不仅代表学术水平，还与一定的社会地位和政治权利挂钩。贡生有资格参加更高等级的考试，部分贡生还可能被选拔为官员或进入国子监继续深造。

5. 总结

大专学历在古代可以对应为“贡生”，这一等级体现了较高的学术水平和社会地位。不过，这种对应关系是基于科举制度的整体框架，与现代教育体系存在一定的差异。