关于考公题难还是高考题难的问题，不同角度的分析存在差异，需结合考试性质、竞争压力和评价标准综合判断：

一、考试内容难度对比

1. 知识覆盖范围

   • 高考 ：涵盖语文、数学、英语、物理/化学/生物/政治/历史/地理等多门学科，要求系统掌握高中阶段及以上知识，涉及面极广。 - 公考 ：主要考察《行政职业能力测验》（行测）和《申论》，内容相对集中在行政能力、综合分析、文字表达等模块，但涉及的社会热点、时政知识等需要长期积累。

2. 知识深度与广度

   • 高考更注重基础知识的熟练度，题型相对固定（如数学公式应用、语文阅读理解等）。公考则更强调知识的应用能力，常结合实际案例，需要考生具备更灵活的思维和综合分析能力。

二、竞争压力与录取难度

1. 录取比例

   • 高考：整体录取率较高（约81%），竞争主要体现在分数差异上，考生可选择范围广。 - 公考：录取率极低（如国考3%-5%），竞争异常激烈，部分热门岗位比例高达3000:1。

2. 竞争本质

   • 高考：考生群体庞大，竞争主要取决于知识储备和应试技巧。公考：不仅要求知识面广，更注重答题速度、逻辑思维和综合素质，且面试环节对临场发挥要求更高。

三、备考特点与心态压力

1. 备考周期

   • 高考：备考时间较长（数年），但内容相对固定，可通过系统复习掌握。公考：近年题型变化频繁，需持续关注时政热点，并进行大量刷题和模拟训练。

2. 心态压力

   • 高考：主要面临升学压力，但结果相对明确（如分数对应院校专业）。公考：不仅竞争激烈，还涉及职业规划，心理压力更大。

四、总结与建议

• 高考 ：难度体现在知识量庞大、备考周期长，但通过努力仍有机会实现较高分数和理想院校。- 公考 ：难度在于竞争比例极低、面试环节综合性强，且需长期积累和综合素质提升。

两者难度无法直接量化，建议根据自身目标（升学或就业）和优势选择方向，并制定针对性备考策略。