新闻与传播学的历史沿革可追溯至19世纪末，‌从传统报业研究发展为跨学科领域‌，‌经历了理论奠基、学科独立和数字化变革三大阶段‌。其核心发展脉络包括大众传播理论的形成、传播技术的革新以及全球化背景下的学科融合。

1. ‌理论奠基期（19世纪末-20世纪40年代）‌
   以美国报业研究为起点，重点关注新闻生产与社会影响。拉斯韦尔提出"5W传播模式"，奠定了传播学研究框架；芝加哥学派将传播视为社会联结工具，强调媒介的公共属性。这一时期的研究多为经验性总结，尚未形成系统学科。

2. ‌学科独立期（20世纪50-80年代）‌
   传播学正式成为独立学科，施拉姆整合心理学、社会学成果建立学科体系。关键进展包括：

   • 麦克卢汉提出"媒介即讯息"，引发技术决定论思考
   • 议程设置理论揭示媒体影响公众认知的机制
   • 文化研究学派批判媒介权力结构，如法兰克福学派对文化工业的反思

3. ‌数字化变革期（20世纪90年代至今）‌
   互联网技术推动传播学研究范式转型：

   • 网络传播打破时空限制，用户生成内容（UGC）成为新研究对象
   • 大数据分析技术使传播效果测量更精准
   • 社交媒体研究聚焦算法推荐、圈层传播等新现象
   • 元宇宙、AI技术正在重塑虚拟空间的信息交互方式

当前新闻传播学已形成‌理论批判+技术应用‌的双重路径，未来将更深入探索智能传播、媒介伦理等前沿议题。研究者需持续关注技术迭代与社会变迁的互动关系。