​​跨学科融合教学正成为全球教育改革的核心趋势，其核心价值在于打破学科壁垒、培养复合型人才，并通过项目式学习、智能技术赋能等创新模式提升教学效果。​​ 当前研究显示，美国、芬兰等国家已通过STEM教育、现象式学习等实践取得显著成效，而中国在2022年新课改中明确将跨学科主题学习纳入课程体系，但实践中仍面临协同教学形式化、评价体系不完善等挑战。

跨学科融合教学的核心模式包括三类：一是​​多学科组合​​，如将物理与数学知识结合解决力学问题；二是​​学科间深度整合​​，例如生物与化学联合探究生命现象；三是​​跨学科融合创新​​，如“人工智能+X”课程设计，通过情境学习和活动理论构建教学框架。美国高中将编程融入多学科，日本则分模块将AI基础知识与技术体验嵌入传统学科，凸显了学科交叉的灵活性。

智能技术为跨学科教学提供了关键支持。​​国家智慧教育平台​​的虚拟实验室、多媒体资源等工具，帮助学生实现“互联网+研学”等实践；​​项目式学习（PBL）​​通过真实问题驱动，如环保主题课程整合地理、化学等学科，培养学生综合能力。教师跨学科能力不足、资源整合困难仍是普遍瓶颈，需通过师资培训和技术工具优化逐步解决。

未来，跨学科融合教学需聚焦三大方向：构建​​动态评价体系​​以量化学生综合素养，开发​​标准化课程框架​​平衡学科深度与融合广度，以及利用​​生成式AI​​辅助个性化学习路径设计。教育者应关注政策导向与技术前沿，将跨学科理念从理论探索转化为规模化实践。