一个班的奖学金通常只有一人获得，这是基于学业成绩、综合素质或特定条件的严格评选结果。这种竞争机制旨在激励学生追求卓越，但也可能引发公平性讨论。以下是关键点的展开分析：

1. 评选标准
   奖学金通常以成绩排名为核心依据，部分学校会结合课外活动、科研成果或社会实践等综合表现。少数情况下，特殊奖项（如贫困补助）可能单独设定条件。

2. 竞争与激励作用
   有限的名额能促使学生提升学业表现，但过度竞争可能导致压力。设计合理的附加奖励（如进步奖）可缓解此问题。

3. 公平性质疑与改进
   若评选过程不透明或标准单一，易引发争议。建议引入多元评价体系，并公示结果以增强公信力。

4. 替代方案探索
   部分院校尝试增设“多人小额奖学金”或按比例分配，既保留激励性，又扩大受益面。

奖学金的单人制并非绝对，关键在于平衡激励效果与包容性。学生可通过提前了解规则、针对性提升竞争力，而学校需持续优化评选机制以适应不同需求。