​​校级荣誉证书可以写在简历上，但要依据应聘岗位与证书含金量精准筛选，确保与岗位核心要求匹配。​​

内容选择需有的放矢，校级荣誉证书仅在与目标岗位需求契合时方显价值，例如应聘科研岗位可突出“校级学术创新奖”或“科研项目参与证书”，而行政类职位则更侧重“优秀学生干部”等管理类奖项。证书应分类呈现，按“国家级—省级—校级”或“学术类—实践类—文体类”排序，校级内容置于同类证书末端，避免喧宾夺主。若荣誉与岗位关联性弱（如体育竞赛奖项申请技术岗），可合并至“综合素质”模块简述。

表述需简明扼要，如“202X年 获校级优秀团队称号（项目负责人）”，数字量化成果可增强说服力，如“带领团队获校创赛二等奖，完成用户增长12%”。英文简历中需遵循“荣誉奖项英文对照规范”，例如“校级一等奖学金”应译为“First-class Scholarship”或直接标注“University-Level Top Scholarship”。格式上需统一层级，避免中英文混用符号，并通过加粗、缩进突出重点信息。排版时应控制篇幅，将核心证书集中于页面上部，次要内容通过折叠或附件展示。

校级荣誉并非必需项，缺乏时可通过项目成果、技能认证替代，但若能精准匹配岗位需求，适当呈现有助于提升竞争力。撰写时需始终以目标岗位的胜任力模型为导向，确保奖项内容与招聘要求形成强关联，避免冗余信息分散HR注意力。