英语师范生通常不将四六级考试作为学习重点，主要原因在于四六级考试与英语师范生的职业发展关联性较弱，同时师范专业的学生更倾向于参加专业八级考试或积累教学实践经验。

1. 职业规划：四六级与英语师范生就业关联性低

英语师范生未来的就业方向主要集中在中小学英语教学，这一领域更看重教学能力和实践经验。例如，华南师范大学英语师范专业连续多年在师范技能大赛中获奖，其培养重点在于学生的教学能力。相比之下，四六级考试的成绩对就业竞争力的影响较小。

2. 专业八级考试的重要性

英语专业八级考试（TEM-8）是衡量英语专业学生语言水平的重要标准，其难度和要求远高于四六级考试。师范生通过专业八级考试能够更好地证明自身的英语能力，这对未来从事英语教学工作更为关键。

3. 教学实践经验的优先性

英语师范生更倾向于通过参与教学实践、教育实习等活动提升教学能力。例如，一些高校设立了仿真教学模式，让学生在校内模拟真实教学场景，从而积累实践经验。这种模式更贴近未来职业需求，远比四六级考试更有价值。

4. 考试难度与认可度争议

近年来，四六级考试的难度逐年增加，同时其认可度也受到用人单位和高校的质疑。不少单位认为四六级成绩无法全面反映英语水平，因此师范生更倾向于通过其他方式证明自己的能力。

总结

英语师范生不考四六级的原因在于其职业规划和培养重点与四六级考试关联性较低，同时专业八级考试和教学实践经验在职业发展中更具价值。师范生应将更多精力投入到提升教学能力和专业素养上，而非单纯追求四六级成绩。