新高考分数线呈现下降趋势，主要原因可归纳为以下四点：

1. 招生规模持续扩大

   随着高等教育普及，考生人数逐年增加，高校扩招政策导致录取竞争加剧，从而压低分数线。例如，2024年多省份分数线较往年明显下降，部分省份出现低分批次录取现象。

2. 教育资源分布不均

   地区间教育资源差异显著，教育资源丰富的地区录取分数较高，而资源紧缺地区则相对较低。这种区域不平衡加剧了整体分数线的波动。

3. 考试难度与录取标准的调整

   部分省份因试卷难度加大或录取政策变化（如一本、二本合并），导致分数线波动。例如，2023年吉林省分数线虽未明显下降，但存在低分批次录取趋势，可能与试卷难度和录取标准调整有关。

4. 高校专业与招生策略变化

   高校增设专业、扩招人数，以及实施“双一流”战略，导致录取竞争加剧。部分二本院校升入一本后，录取分数线被稀释，进一步拉低整体水平。

总结 ：新高考分数线下降是教育改革、社会需求与政策调整共同作用的结果，需结合具体年份的试卷难度、招生政策及区域资源综合分析。