赋分后录取分数是否上涨取决于考生整体水平和招生计划变化，通常不会单纯因赋分制导致普遍上涨，但可能出现个别科目或院校的波动。
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赋分制的核心作用
赋分制通过排名比例转换分数，目的是消除不同科目难度差异对公平性的影响。考生的原始分可能变化，但最终录取仍看全省排名，因此整体录取线不会因赋分直接上涨。 -
招生计划的影响
若某院校专业缩招或竞争激烈，实际录取位次可能提高，表现为分数线上涨，但这与赋分无直接关联，而是由供需关系决定。 -
科目难度与赋分联动
若某科题目简单，考生原始分普遍高，赋分后高分区间压缩，可能导致该科分数线“虚高”；反之题目难时，赋分可能拉低分数线。 -
考生群体的水平变化
当高分考生增多（如复读生增加），整体竞争加剧，录取线可能上升，但这是考生实力分布的结果，赋分仅反映相对水平。
赋分制本身不必然推高录取线，实际分数变化需结合招生政策、考生竞争等综合判断，建议关注目标院校历年位次而非绝对分数。
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