‌高中乐理教案的核心目标是系统性地培养学生音乐理论基础，重点涵盖音高、节奏、和声、曲式等模块，通过理论与实践结合提升学生的音乐素养和创作能力。‌

1. ‌音高与记谱法‌
   教案从基础音阶、音程入手，结合五线谱与简谱的对照教学，帮助学生掌握音高概念。通过听音训练和视唱练习，强化学生对音准的敏感度。

2. ‌节奏与节拍‌
   围绕拍号、音符时值、节奏型展开，设计打击乐合奏或节奏模仿游戏，让学生直观理解不同节拍的特点，如2/4拍的强弱规律或复拍子的拆分技巧。

3. ‌和声与调性‌
   讲解三和弦、七和弦的构成及功能，结合钢琴或吉他演示和声进行。通过分析经典作品（如巴赫《小步舞曲》）的调性布局，引导学生理解音乐的情感表达逻辑。

4. ‌曲式与作品分析‌
   以二段体、三段体等小型曲式为切入点，对比不同时期（如古典与浪漫派）的音乐结构差异，辅以创作实践，如让学生改编旋律段落。

5. ‌综合应用与评估‌
   设计小组编曲任务或听辨测试，检验学生对乐理知识的整合能力，同时鼓励将理论应用于即兴演奏或作曲中，激发创造性思维。

高中乐理教案需平衡学术性与趣味性，建议教师灵活结合多媒体工具（如打谱软件或互动APP），并定期通过小型演出或作品展示巩固学习成果。