‌王德峰教授在谈到儿子高考失利时，强调“‌教育不是独木桥，人生有无限可能‌”，并指出‌挫折是成长的契机‌、‌家长应避免过度焦虑‌、‌尊重孩子的个体差异‌才是关键。‌

1. ‌挫折是成长的契机‌
   王德峰认为，高考失利并非终点，而是孩子重新认识自我、培养抗压能力的转折点。他分享儿子在经历低谷后，通过反思找到了更适合的发展方向，反而激发了内在动力。

2. ‌家长应避免过度焦虑‌
   许多家庭因高考成绩陷入紧张氛围，但王德峰提醒，家长的焦虑会传递给孩子，形成二次伤害。他建议用“‌陪伴代替指责‌”，帮助孩子理性分析未来路径，而非执着于单一标准。

3. ‌尊重孩子的个体差异‌
   他反对用分数定义成功，强调“‌每个生命都有独特节奏‌”。例如，其子虽未进入名校，但在职业技能领域展现天赋，说明多元赛道同样能实现价值。

‌总结‌：王德峰的观点呼吁社会打破“唯分数论”，以更包容的心态看待成长。高考只是人生的一站，‌真正的教育在于唤醒潜能，而非捆绑未来‌。