视情况而定

关于高三最后一个月一对一补课的有效性，需结合实际情况综合判断，具体分析如下：

一、补课的潜在价值

1. 查漏补缺

   一对一辅导可针对学生的薄弱环节进行专项突破，弥补知识体系中的漏洞，避免在高考中因基础问题失分。

2. 心理调适

   高三最后阶段学生压力较大，一对一辅导不仅提供知识支持，还能通过鼓励和规划帮助缓解焦虑，提升学习信心。

3. 个性化学习

   教师可根据学生的学习进度和理解能力调整教学内容，满足不同学生的需求，增强学习效率。

二、可能存在的局限性

1. 分数提升空间有限

   高三下半学期学生知识体系已较为完善，单纯依靠补课难以实现大幅度的分数提升，除非补习内容紧密围绕高考重点。

2. 依赖性与时间管理

   过度依赖补课可能削弱自主学习能力，且最后一个月时间紧张，需合理安排课程内容与复习节奏。

三、建议与注意事项

1. 明确补课目标

   优先选择针对高考重点、难点知识的专项突破，避免盲目跟风补习。

2. 结合自主学习

   补课期间需保持自主复习习惯，将老师讲解的知识内化为自己的知识体系。

3. 关注学习态度

   成功补习不仅依赖教师，更需学生主动参与和积极思考，建议与家长共同监督学习进度。

总结 ：最后一个月的一对一补课效果因人而异，建议根据自身实际情况选择是否参加，并注重查漏补缺与心理调适的结合。若存在系统性知识短板，可优先通过补课弥补；若已掌握基础，则可将重点放在模拟考试和答题技巧训练上。