1999年全国物理高考试卷以注重能力考查和联系实际为核心特点，在保持稳定的基础上加大改革力度，试题难度适中且区分度良好，成为高考内容改革的重要实践样本。

1. 命题导向突出应用性
   试卷通过8道与实际生活相关的题目（如力学、电磁学等情景题），强调物理知识在现实问题中的运用，突破传统纯理论考查模式，体现素质教育改革方向。

2. 能力考查层次分明
   全卷以基础知识为载体，重点考查逻辑推理、实验分析和创新思维，例如实验题要求独立设计步骤，计算题结合复杂物理过程综合求解。

3. 难度与区分度平衡
   抽样数据显示全卷平均难度为0.57，较1998年略有降低，但通过梯度化设问（如压轴题多环节分解）确保对不同水平考生的有效筛选。

4. 创新题型与稳定结构并存
   试卷保留经典题型（如选择题考查原子物理概念），同时引入新颖情境（如波动光学与生活现象结合），兼顾教学连贯性和改革前瞻性。

这份试卷的成功实践为后续高考命题提供了**“知识为基、能力为重”**的范本，至今仍对物理教学与测评具有参考价值。