​​高考历史采用闭卷考试更有利于考查学生的知识掌握深度和独立思考能力​​，但开卷考试在培养信息整合与实践能力方面具有独特优势。两种形式各有利弊，需结合学科特点和教育目标综合考量。

1. ​​闭卷考试的核心优势​​：

   • 强化基础知识记忆，确保学生对历史事件、时间线等核心内容的精准掌握，避免因依赖资料而忽视基础。
   • 锻炼应试压力下的逻辑思维，要求学生在有限时间内自主组织答案，更能反映真实学习水平。

2. ​​开卷考试的潜在价值​​：

   • 贴近现实场景，模拟历史研究中查阅文献的过程，注重分析能力而非机械记忆。
   • 题目设计更灵活，可融入跨时代对比、史料辨析等开放性任务，但需避免学生因翻书耗时导致答题效率下降。

3. ​​平衡方案建议​​：

   • 基础题型（如选择题、填空题）采用闭卷，确保知识扎实性；综合论述题可尝试开卷，突出高阶思维。
   • 教师需针对性训练学生的资料检索速度与信息提炼能力，避免开卷沦为“抄书”。

​​总结​​：高考历史的考查形式应服务于学科素养培养目标。闭卷夯实根基，开卷拓展思维，二者结合或为未来改革方向。