在大学里，有些学生虽然不旷课，但也不会认真听课，这种现象背后的原因多种多样。以下是一些主要的因素：

1. 课程实用性和趣味性：一些学生认为某些课程内容枯燥无味，缺乏实用性，觉得这些课程对未来职业发展没有直接帮助，因此不愿意认真听课。

2. 教师教学方式：部分教师授课方式单一，依赖PPT而缺乏互动和激情，导致学生对课堂内容不感兴趣。

3. 学习动力不足：大学生普遍缺乏明确的学习目标和动力，很多学生只是抱着“只要不挂科，顺利毕业”的心态，导致他们在课堂上无法集中注意力。

4. 自制力差：大学的学习环境相对宽松，学生容易受到外界干扰，缺乏自律，导致在课堂上无法专心听课。

5. 课程考核标准：有些课程的考核标准较低，学生觉得平时不用听课，只需在期末突击复习也能通过考试。

6. 对课程重要性的认知：一些学生对公共课和选修课不够重视，认为这些课程不重要，因此不愿意认真听课。

7. 信息获取的便捷性：互联网的发展使得学生可以轻松获取大量学习资源，他们觉得可以通过自学来获取所需知识，没有必要在课堂上听课。

大学不旷课但不听课的现象是多种因素共同作用的结果。为了提高学生的学习效果，学校和教师可以采取一系列措施，如改进教学方法、增加课堂互动、提供丰富的学习资源、加强学生自律意识等。学生自身也需要明确学习目标，增强学习动力，充分利用大学的学习资源，提高学习效果。