​​教育学专业包含学前教育，学前教育是教育学的重要分支之一，属于教育学类下设的具体专业方向。​​ 两者的关系可概括为“整体与部分”，教育学是研究教育现象、规律及方法的综合性学科，而学前教育则聚焦3~6岁儿童的教育理论与实践，具有更强的年龄阶段针对性。

1. ​​从学科体系看​​：根据教育部《普通高等学校本科专业目》，教育学类专业明确列出学前教育（专业代码040106），与教育学、小学教育、特殊教育等并列。这意味着高校在培养方案设计时，已将学前教育纳入教育学学科框架，共享基础理论课程（如教育学原理、教育心理学），同时发展特色课程（如幼儿游戏设计、儿童发展评估）。

2. ​​从研究范畴看​​：教育学探讨教育活动的普遍规律，包括教育与社会发展、个体成长的关系等宏观问题；学前教育则深入微观领域，研究幼儿认知发展、幼儿园课程设计、家园共育等具体议题。两者互为补充——学前教育为教育学提供年龄分段的实践案例，教育学为学前教育奠定理论根基。

3. ​​从职业路径看​​：教育学专业毕业生可进入教育行政、科研机构或中小学任教，而学前教育专业主要面向幼儿园、早教中心。但两者存在交叉领域，例如教育政策制定者需兼顾学前教育特殊性，幼儿园管理者也需掌握教育学宏观视角。部分高校还设置“教育学（学前教育方向）”，进一步强化两者的融合培养。

若计划从事幼教工作，选择学前教育专业能获得更精准的技能训练；若希望保持职业选择的广度，教育学专业则提供更多可能性。无论选择哪一方向，理解两者的包含关系有助于规划学习路径与职业发展。