校园欺凌防治需要遵循"六不准"原则：‌不准沉默纵容、不准以暴制暴、不准区别对待、不准网络传播、不准忽视预警、不准推诿责任‌。这些准则从预防到处置形成闭环，强调主动干预与全员参与。

1. ‌不准沉默纵容‌
   目击者需立即报告老师或家长，隐瞒会助长欺凌者气焰。建立班级安全员制度，鼓励" bystander intervention"（旁观者干预），打破沉默螺旋效应。

2. ‌不准以暴制暴‌
   禁止教唆受害者反击斗殴，避免冲突升级。应通过德育处调解或司法程序解决，教授"非暴力沟通技巧"，如使用"I型陈述"表达感受。

3. ‌不准区别对待‌
   需平等保护所有学生，包括成绩差、有缺陷等易被针对的群体。推行"同伴支持计划"，安排阳光学生与弱势学生结对。

4. ‌不准网络传播‌
   严禁拍摄、转发欺凌视频，网络扩散会造成二次伤害。学校需监控校园网关键词，对网络欺凌适用《未成年人保护法》第77条追责。

5. ‌不准忽视预警‌
   教师须重视学生的异常表现：突然厌学、物品损坏等。建立"三级预警机制"，对频繁违纪学生进行心理评估和行为矫正。

6. ‌不准推诿责任‌
   实行首遇责任制，首个发现者必须跟进处理。完善"欺凌事件台账"，记录处置过程，校长承担最终管理责任。

落实这些准则需要家校协同，定期开展反欺凌情景演练，重点培养共情能力。每学期应进行匿名问卷调查，动态监测校园安全状况，将反欺凌纳入教师绩效考核体系。