年轻人学习《易经》可能存在的潜在危害需结合理性认知与正确引导，具体可分为以下四类：

1. 认知与实践障碍

   • 内容复杂难懂 ：《易经》以古雅文字和抽象概念著称，需深厚古代汉语基础及文化理解，初学者易产生困惑或误解。

   • 易被误用为工具 ：部分人可能将《易经》视为算命或命运决定论，忽视其哲学思想本质，甚至过度依赖卜卦等应用。

2. 时间与精力消耗

   • 学习需长期投入，可能挤占工作、学习或家庭时间，导致生活失衡。尤其对于现代年轻人，时间紧迫性可能使其难以持续投入。

3. 思维与价值观风险

   • 迷信与固定化思维 ：过度关注符号象征可能导致思维僵化，忽视变化与创新；部分人可能将《易经》与迷信混淆，产生不切实际的期待。

   • 忽视现实责任 ：若过度依赖《易经》的预测指导，可能削弱个人判断力，甚至逃避现实责任。

4. 社会与行业问题

   • 道德风险 ：部分人可能为利益歪曲《易经》原意，用于不正当目的；易学行业缺乏统一标准，易滋生骗子或误导信息。

   • 文化隔阂 ：现代社会快速变化，部分《易经》理念可能与当代价值观冲突，导致认知偏差。

建议 ：年轻人可选择性学习《易经》中的辩证思维方法，结合现代科学理性分析，避免盲目迷信。若涉及起名、决策等实际应用，建议咨询专业人士并参考多方面信息。