资质普通但通过努力考入985高校的典型案例可分为以下四类，结合不同学习方法和成长背景：

一、长期坚持与深度学习

• 李书雨（河南商丘） ：初中成绩中等，高中时因适应困难成绩下滑，但通过“拼命学习”（如深夜刷题、背单词）提升成绩，最终考入武汉大学。反思后调整学习方法，从粗放式学习转向注重题型规律和深度理解，成绩显著提升。

• 蔡美峰（江苏如东） ：出身贫寒，初中成绩垫底，但通过父亲陪伴自学，最终考入上海交通大学，后攻读北京科技大学采矿工程专业，并获多项国家级荣誉，成为院士。

二、逆袭典型

• 刘傲寒（未具名） ：初二成绩差，父亲陪读数年，通过共同学习克服困难，最终考入北京航空航天大学。案例强调家庭支持与长期坚持的重要性。

• “农村娃”（江苏） ：来自贫困渔村，高考前成绩普通，但通过执着努力考入985高校，后在该校取得卓越成就。案例突出地域与家庭背景的挑战。

三、特殊学习策略

• “学霸同桌”（未具名） ：通过死记硬背和深度理解结合的方式学习，高中成绩名列前茅，最终考入上海交通大学。案例说明不同学习方法对成绩的影响。

四、分数与地域差异

• 湖南考生案例 ：以620分考入湖南大学（985高校），强调高分数与努力、天赋的平衡。

• 偏远地区案例 ：部分985高校因地理位置或学科优势，分数线较低，为普通学生提供更多机会。

总结 ：资质普通者考入985需具备长期坚持、科学学习方法、家庭支持及一定天赋。不同案例中，努力与策略的结合是关键，而分数与地域差异则需结合个人实际情况选择目标院校。