增加，但注重综合能力

2025年新高考难度走向可总结为以下特点，综合多来源信息分析如下：

一、整体趋势：难度提升与改革深化并存

1. 考生基数与竞争压力

   2025年报名人数预计达1450万，较2018年增长超50%，复读生占比首次超30%，本科录取名额仅450万，竞争压力显著增大。

2. 录取门槛变化

   取消文理科划分，物理与化学成为理工农医类专业必修课，历史类考生若不选政治，专业选择范围大幅缩减60%，进一步拉大录取差距。

二、核心变化：评价方式与内容升级

1. 评分机制改革

   • 等级赋分 ：各科成绩划分为5个等级，赋分后满分750分，但等级划分标准未公开，可能增加考生之间的分数竞争。

   • 负分制 ：物理、历史等科目采用排名而非分数制，仅看位次，削弱了基础知识的直接作用。

2. 命题趋势

   • 注重核心素养 ：新课标落地，题目更强调思维能力、创新能力和知识迁移能力，减少偏题、怪题，增加跨学科融合题目。

   • 题型创新 ：语文增加古诗文背诵篇目至72篇，数学取消填空题套路化设计，英语新增读后续写题型，测试综合应用能力。

三、备考挑战：知识面与能力要求提升

1. 科目难度变化

   • 文科生需应对物理、化学等科目，理科生面临数学难度统一提升的挑战，且数学不再区分文理科。

   • 跨学科题目增多，如物理与历史结合的情境题，要求考生具备更广泛的知识储备。

2. 志愿填报压力

   首届新高考省份（如山西、河南等）缺乏参考数据，考生需根据新科目组合和院校招生计划自主填报，志愿填报难度显著增加。

四、地区差异与建议

• 竞争激烈省份 （如河南、山东）：考生需在顶尖高校中竞争，建议关注省级重点高校的录取规则和特色专业。

• 教育资源薄弱地区 ：建议考生提前规划学习路径，利用网络资源提升薄弱科目。

• 备考策略 ：需从刷题转向理解与应用，加强跨学科知识整合能力，同时关注高校招生简章中的专业调整信息。

2025年新高考难度整体提升，但改革旨在通过多元化评价方式选拔综合性人才，考生需适应新机制并提升综合素养以应对挑战。