​​大学毕业典礼不强制参加，但强烈建议尽量参与，​​它不仅是毕业的重要仪式，更是承载纪念意义与情感联结的关键时刻，甚至可能影响毕业生对母校的情感认同。

1. ​​仪式感赋予特殊价值​​
   毕业典礼通过拨穗、领证、校长寄语等环节正式宣告学生身份的转变，这一过程被90.18%的受访大学生视为“人生分水岭”，能带来心理暗示与精神鼓舞。例如，校长拨穗、合唱校歌等传统环节让参与者感受到成就感与归属感。

2. ​​纪念意义不可替代​​
   典礼提供与师友、家人共同庆祝的契机，​​74.18%的学生认为这是难忘经历​​。许多毕业生提及父母见证、同窗告别等场景，强调其承载的集体记忆价值。定制主题晚会、毕业歌等特色环节更深化了情感共鸣。

3. ​​流于形式的潜在问题​​
   尽管多数人重视毕业典礼，​​76.58%学生反感“形式僵化”​​。部分院校因人数众多导致参与感弱（如自行拨穗、分批次领证），或流程单一引发疲劳，需通过增加互动、个性化设计提升体验。

4. ​​灵活性的现实考量​​
   未参加典礼者可通过委托代领或邮寄获取证书，但需注意材料保管。若时间冲突，可录制影像弥补遗憾，但线下参与的情感联结仍具独特性。

毕业典礼作为教育闭环的象征性节点，兼顾仪式传承与社交价值。​​参与者能通过情境沉浸增强身份认同，而灵活安排也为特殊需求提供解决方案​​。无论是否到场，保留相关记忆载体均能延续这段重要历程的意义。